บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่4
บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่
4
วันพฤหัสบดีที่
17 กันยายน 2558 เวลา 13.30-17.30 น.
วันนี้เริ่มจากการปั้มใบมาเรียนเช่นเคย
หลังจากนั้นอาจารย์ก็พูดเกี่ยวกับกิจกรรมที่จะทำกันในวันนี้
ระหว่างที่อาจารย์พูดเห็นเพื่อนดูง่วงๆอาจารย์เลยให้เล่นเกมเพื่อที่จะให้หายง่วง
เกมที่อาจารย์ให้เล่นคือ
ให้นับ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 นับไปเรื่อยๆแต่มีข้อแม้ว่า เมื่อถึงเลข 3กับเลข 7
หรือในตัวเลขนั้นมี 7 กับ 3 อยู่ ให้ตบมือแทนการนับ ให้ใครทำผิดจะให้ออมาเต้น
เมื่อเล่นเกมจนหายง่วงกันแล้วก็เข้าสู่เนื้อหาการเรียนในวันนี้
เรื่องแนวทางการจัดประสบการณ์
ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
แนวทางในการจัดประสบการณ์ทางภาษา
• เป็นสิ่งที่สะท้อนปรัชญาและความเชื่อของครูเกี่ยวกับการเรียนรู้
ภาษาของเด็ก
• นำไปสู่การกำหนดกระบวนการที่ใช้อย่างแตกต่างกัน
Richard and Rodger (1995) ได้แบ่งมุมมองต่อภาษาในการจัดประสบการณ์เป็น 3 กลุ่ม
1.
มุมมองด้านโครงสร้างของภาษา
-
นำองค์ประกอบย่อยของภาษามาใช้ในการสื่อความหมาย
-
เสียง ไวยากรณ์ การประกอบคำเป็นวลี หรือประโยค
2. มุมมองด้านหน้าที่ของภาษา
-
เชื่อว่าภาษาเป็นเครื่องมือสำหรับสื่อความหมาย
-
การจัดประสบการณ์เน้นการสื่อความหมาย
-
ไม่ได้ละทิ้งแบบแผนหรือไวยากรณ์
3. มุมมองด้านปฏิสัมพันธ์
-
เชื่อว่าภาษาเป็นเครื่องมือในการสร้างความสัมพันธ์ทางสังคม
-
การแลกเปลี่ยนประสบการณ์
-
เด็กมีปฏิสัมพันธ์ผ่านการใช้ภาษา
เพื่อนๆตั้งใจเรียนมาก
และระหว่างการเรียนครูให้ดูวีดีโอ เกี่ยวกับธรรมชาติของเด็ก จากโรางเรียนเกษตรวิทยา
โดย ดร.วรนาท รักสกุลไทย กรรมการสมาคมอนุบาลศึกษาแห่งประเทศไทย
การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
เราสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้กับเด็กปฐมวัยได้อย่างถูกต้อง
เกี่ยวกับธรรมชาติรอบตัวของเด็ก
การประเมินผล
ประเมินตนเอง
สำหรับตัวดิฉันเองการเรียนในวันนี้อยู่ในระดับดี
เพราะเข้าใจกับเนื้อหาในวันนี้
ประเมินเพื่อน
เพื่อๆให้ความร่วมมือดีมาก ไม่ว่าจะเล่นเกม
ดูเนื้อหาที่ครูสอน ดูวีดีโอ ออกไปเต้น
ประเมินอาจารย์
อาจารย์สอนสนุกทำให้ไม่ง่วง มีเกมให้เล่นระหว่างเรียน อาจารย์พูดเพราะ มีการเตรียมการสอนมาดีมาก
ทำให้การเรียนราบรื่น เป็นขั้นเป็นตอนและกิจกรรมต่าง ๆ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น